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书名中心就是玄奘译的《般若波罗密多心经》。各译本只有繁简不同。若照署名鸠摩罗什译的经名则是《摩诃般若波罗密多大明咒经》，可简称〈般若神咒〉（为减少校印麻烦，均不附列原文）。 文体很清楚，是一种...玄奘译文照现代习惯分段标点如下： 般若（智慧）波罗密多（到彼岸）心（核心）经（咒） 序 篇（总 纲） 观自在菩萨行深般若波罗密多时，照见五蕴皆空，度一切苦厄。 上 篇 舍利子！色不异空...
金克木
|佛学论文|因明|五明|
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清远法师泊莲寺水陆法会上堂法语 学道常于自性观，即与诸佛同体现； 若欲当来觅法身，虔诚合掌志心听。 云生于空，忽起忽灭，生从何起，灭向何处。今之人也，同云之无根，去来无依，流浪飘泊；竟不知自性灵，无作无为，无系无缚，在身也六根无住；在空也不染不污。尔来众生贪念炽盛，六根驰求，无厌无足，正念难生，故以身口意业轮回苦海。希大众善信，闻我佛无上妙法，而发大菩提心，常行六波罗密，般若中观，趣求圣道...
清远法师
|佛学论文|因明|五明|
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金刚经》中处处所见之语示之。初段“佛说”，如《经》云佛说般若波罗密，与佛说庄严佛土等。次段“即非”，如《经》云即非般若波罗密，与即非庄严佛土等。三段“是名”，如《经》云是名般若波罗密，与是名庄严佛土等。知...之也。然此有真不真在。真者，必依言教之实而得之，如《般若》之空观，《心经》行深般若波罗密多时照见五蕴皆空。常人不明此五蕴，乃小乘最后结撰之观念，而以目之所遇身之所触为色受焉（常人所解犹之常识，小乘《...
吕澂
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何为精进？
菩萨精进波罗密—一 海涛 辑
1.云何菩萨性精进？性精进者，心勤精进，为摄善法故，为利众生故，为令众生得无上道故，为破颠倒故。以性精进故，得身、口、意业善。是名性精进。...得阿耨多罗三藐三菩提。」
菩萨精进波罗密—二 海涛 辑
6.勤精进者：一、菩萨摩诃萨不作衣想，不作食想，不作卧具想，不作我想，不作我所想，不作法想，不作道想，不作菩提想，亦为菩提勤修精进。...
佚名
|论坛精华|
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六度的修习及其现实意义 前言：戒定慧三学，是佛门修持者心修的途径。在大乘佛教中复于戒定慧之外加布施、忍辱、精进、合称六度，亦称六波罗密。 波罗密是梵语，义为到彼岸。过渡的人须乘舟筏横越中流以抵...善知识学习，他们修六度，种福慧，皆成佛道了，我们也要修习六度来成就自己利益他人。下面略略谈一下有关六度的知识。 一、释六度义 （一）布施波罗密 布施，梵语檀那，华言布施，运心普周曰布，辍己惠人名...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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所修的，是十波罗密，即：一、布施波罗密；二、戒波罗密；三、出离波罗密；四、智慧波罗密；五、精进波罗密；六、忍辱波罗密；七、真实波罗密；八，决定波罗密；九、慈悲波罗密；十、舍波罗密。于中缺少后代大乘所说六波罗密中的静虑波罗密，而次第又不尽同。依北传说，婆沙举出四种波罗密，即：一、施波罗密多；二、戒波罗密多；三、精进波罗密多；四、般若波罗密多。大乘中的忍辱、静虑二波罗密多，没有谈到，不过依其对戒的解释...
演培法师
佛学论文|因明|五明
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知道，般若一词常常和波罗密联系在一起，那么，何谓般若波罗密呢?《大般若经》卷21中说：“须菩提白佛言：般若波罗密以何义故，名般若波罗密?佛言：得第一义，度一切法到彼岸，以是义故，名般若波罗密。”这就是说...先生说的“一即一切即无”。《大智度论》卷18又说：“般若波罗密，在佛心中，变名一切种智，……诸法实相，即是般若波罗密。”这就是说，般若智慧还有层次上的区分，如婆罗门的、小乘的、大乘的、佛的，对于文殊般若...
崔正森
|佛学论文|因明|五明|
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所有。佛法上说的空，是性空而非相空，是理空而非事空。何以见得？我们且看佛经所说。 般若波罗密多心经中说：“观自在菩萨，行深般若波罗密多时，照见五蕴皆空，度一切苦厄。”关于五蕴，本文中曾屡屡谈及，就是色...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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一习应品第三、卷三行相品第十、卷九散华品第二九。《大智度论》卷十八。 ［2］《摩诃般若波罗密经》卷十五经耳闻持品云：“若菩萨摩诃萨不住般若波罗密中，为习般若波罗密。” 卷二三大方便品云：“若菩萨摩诃萨作是念：若能如是行，如是修，是行般若波罗密，我今行般若波罗密。若如是取相，则远离般若波罗密。” ［3］《华严经》卷十二如来名号品第七中，广说了无量世界如来的种种不同名号。因如来即是般若的显象和...
释圣虚著
|般若|智慧|
http://www.fjdh.cn/article/2007/04/1706378976.html
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，无常、苦空、无我，析说“空”，就必以因缘生法而得解说析明。“缘起性空”故，一切之纷纭事相，祗“缘生”而已。俗此根本法要，进而开慧，开显“无二慧”（即空、有皆无所著），进而中道正智，般若波罗密之大乘思想，再发展至十度波罗密。摩诃般若波罗密的菩萨悲愿、净化思想、悲智精神，应为今的充满灾乱、缺乏悲情的人类社会所应提倡之佛法，更是今的求谋发展佛教教育应重视之教育宗旨，和需要加以阐明佛教教育原理。 所以...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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